5月27日，由南京师范大学跨界学习研究所主办、无锡市新吴区锡梅实验小学承办、全国小学跨界学习研究联盟协办的“跨学科主题学习”统整课程实践展如期而至。

本次活动邀请到了南京师范大学教师教育学院副院长刘建教授，江苏省规划办副研究员宗锦莲博士，南京师范大学教师教育学院教授、江苏省小学跨界学习研究所朱爱华所长，无锡市教科所所长陆启威及新吴区教师发展中心主任顾万春，各兄弟学校的老师们齐聚云端，共享盛宴。

活动伊始，无锡市新吴区锡梅实验小学校长华丽芳汇报了学校的“跨学科主题学习”统整课程的探索工作。

紧接着，锡梅实小的潘子骁老师和陈振国老师分别展示了跨学科主题“学科+课程”。陈振国老师执教的《小小设计师》一课，将数学的立体空间美与现实生活中的图画美、风景美相融合，美上加美，以数探美，以美启真，以真育人。

潘子骁老师执教的《游子吟》一课，以“舞台剧设计”这一活动情境为基础，将诗、歌、画融汇在一起，诗歌相和，诗画相映，情韵悠长。

锡梅实小在推进日常课堂统整的同时，还积极探索主题课程的统整。蔡雯怡老师介绍了学校的“墨梅·诵读学传”活动育人课程，该课程将国学经典与语文、美术、综合实践相整合，与德育、美育相融合，让学生在诵读中领悟，在吟唱中传承，培育“墨梅”精神。

锡梅实小的课后服务课程也别具特色。短短几分钟的视频展示了锡梅实小的课后服务课程，丰富多彩的跨学科俱乐部活动课程让人眼前一亮。

一人行速，众人行远。在跨学科统整的道路上，还需携手并进，共同成长。活动中，来自南京师范大学的研究生们为大家分享了两则案例：书舍情志深——《陋室铭》《项脊轩志》跨学科主题学习设计以及“舟”渡古今向星河——初中语文“舟船”意象跨学科主题学习设计。既为探索跨学科主题学习拓宽了新的渠道与方法，也为探究与中学课程的衔接打开了新思路。

师指一条路，烛照万里程。课程展示与案例分享结束后，与会专家分别进行了点评，既肯定了初探课程统整的成果与老师们的努力付出，又提出了可行、宝贵的建议，专业、细致、精准的点评更是为大家指明了未来“跨学科主题学习”的研究方向。

活动最后，新吴区教师发展中心主任顾万春进行了总结发言。顾万春对本次活动给予了高度的肯定，并鼓励锡梅实小继续探索课程统整，关注发展学生的核心素养，不断实现跨界融合与创新，推进“五育并举”，走向“五育融合”。

万物至此皆向新，锡梅实小将努力不止，继续开拓进取，在统整课程建设的道路上越走越稳，闪烁属于自己的光芒。